voor leerlingen
voor leerkrachten
Istituto Comprensivo Statale G. Ungaretti is een openbare school voor leerlingen van 3 tot 14 jaar in Melzo, een voormalige industriestad waar veel gezinnen moeten rondkomen van een laag inkomen. De school telt 1100 leerlingen en 10% daarvan heeft speciale onderwijsbehoeften.
De schooldirectie heeft als missie om alle leerlingen uitzonderlijk onderwijs te bieden door iedereen toegang te geven tot digitale hulpmiddelen, zodat ze later hun weg weten te vinden in de moderne wereld. Ze hebben gekozen voor Apple vanwege de flexibiliteit en veelzijdigheid die iPads hun leerlingen bieden, en vanwege de doorlopende programma’s ter ondersteuning van de ontwikkeling van leerkrachten.
“In Italië wordt nog grotendeels met traditionele onderwijsmethoden gewerkt, waardoor niet alle kinderen goed zijn voorbereid op de wereld van nu, met name de kinderen die sowieso al op achterstand staan”, zegt schoolhoofd Stefania Strignano.
De school zet de gratis tools en informatiebronnen van Apple Professional Learning in om ervoor te zorgen dat leerkrachten alles uit Apple technologie kunnen halen. Deze intuïtieve aanpak is voor bestaande leerkrachten makkelijk om mee te leren werken, en ondersteunt toekomstige docenten bij hun ontwikkeling en groei.
Ter voorbereiding op de programmeerlessen die ze gaan geven, programmeren leerkrachten bijvoorbeeld een Blue-Bot-robot met behulp van een iPad-app. Zo kunnen ze oefenen en hun eigen skills ontwikkelen. “Deze manier van werken draagt sterk bij aan het succes van onze school”, zegt Francesca Testa, Apple Professional Learning Specialist en Apple Distinguished Educator op deze school, die regelmatig sessies verzorgt voor haar collega’s.
Voor nieuwe leerkrachten is er een mooi ontwikkelingspad, en bestaande medewerkers krijgen de kans om continu te blijven leren. Naarmate meer leerkrachten de basisbeginselen leren van werken met iPad, kunnen ze ook profiteren van andere programma’s voor professionele ontwikkeling. Zo kunnen ze bijvoorbeeld met Apple Teacher badges verdienen door nieuwe vaardigheden te leren, helemaal in hun eigen tempo.
Leerkrachten brengen zo allerlei nieuwe manieren van leren naar het klaslokaal, en daarmee gaat er ook voor leerlingen een wereld aan nieuwe mogelijkheden open. Tijdens muzieklessen zitten de leerlingen rond een echte piano om hun eigen muziek te spelen en te schrijven met Apple Pencil en Pages. Anderen gebruiken GarageBand om hun eigen geluiden te creëren en op te nemen, terwijl klasgenoten een instrument bespelen. Bij programmeerlessen gebruiken leerlingen CoSpaces Edu op iPad om 3D‑creaties te maken en Swift Playgrounds om te animeren in AR- en VR-omgevingen.
“Leerlingen hebben nu vergaande kennis van programmeren en presteren zo’n 30% beter dan het regionaal gemiddelde. We zijn ontzettend trots op de manier waarop onze leerkrachten technologie van Apple inzetten om hun leerlingen meer bij de lesstof te betrekken en hun prestaties te verbeteren”, aldus Stefania.